来源：人民网－广西频道 原创稿
参训教师获得国际认证证书。陈玲摄
为深化新时代高校教师队伍建设，探索多样化的教学策略和技巧，提升中青年教师的教育理念、教学能力和课堂教学质量，桂林医学院教学培训师团队于8月22日至25日首次开展国际认证教学技能工作坊(ISW)活动，来自桂林医学院多个学院的10名教师经过四天高效、紧张、有序的训练，获得ISW项目授权的国际研修证书。组织本期ISW工作坊，旨在为桂林医学院建立一支专业的教师发展团队，能够面向各高校、教学医院和教学机构独立开展ISW培训工作，引导教师用更加先进的教学理论和教学模式来开展教学活动，丰富教师的教学方法，提升教学水平。
ISW(Instructional Skills Workshop)教学技能工作坊起源于加拿大，是一种短期、高效的教学能力提升培训，其教学理论基础是BOPPPS教学模型。在引导员的带领下，学员以小组为单位进行为期24-30小时的学习研讨活动，最终通过三次微格教学演练，促进教师在参与中学习、体会、实践、反思，核心目的是提升教师教学能力。近40年来ISW在国内外受到普遍欢迎和重视，其影响力现已扩展到全世界40余个国家和地区，成为很多国家大学教师发展项目的核心活动之一，项目培训效果被高校教师高度认可。
本期工作坊由桂林医学院获得国际认证ISW引导员资质的戴平、陈玲、陈莉和盛冠楠四位老师担任引导员。在整个培训过程中，四位引导员精心设计各个培训环节，包括每日暖身活动、主题课程和形成性评价等，四天的日程安排张弛有度，学练并用。第一天为主题课程学习，引导员介绍了ISW的发展历程、BOPPPS教学模组的具体内涵、教学目标的撰写及微格教学演练设计等专项课程。第二天至第四天以教学演练及反馈为主，增加参与式教学设计、学习风格与教学、教学伦理等专项主题课程学习。整个教学演练是在小组成员相互支持的环境中进行，通过引导员的引导，针对教学设计、教学实施、教学评价、教学反思等进行强化训练，不断打磨提升教学技能。
培训过程将理论与实践相结合，让教师们经历了教学设计、备课、微格演练、协同教学反思的完整过程，其中全程参与式的教学与研讨、相互提供反馈的方式，对引发教学思考、更新教学理念、提升教学水平大有裨益。参训教师纷纷表示此次培训收获颇丰，在未来的教学活动中，将会针对教学目标进行有效教学设计、开展教学创新和营造多元化课堂教学，实践课程思政，提升教学效果。
ISW教学技能工作坊是ISW教学技能系列工作坊研修项目之一。ISW教学技能系列工作坊包括教学技能工作坊(ISW)、教学技能引导员工作坊(FDW)和教学技能培训师工作坊(TDW)三个研修项目，已获得ISW证书的教师可以进阶参加FDW和TDW研修，获得ISW国际咨询委员会认证引导员资格和培训师资格。桂林医学院现有6位教师经过FDW研修，获得ISW引导员资格，是桂林高校中唯一具备开展ISW认证的培训团队。目前，全校通过ISW研修教师数量达29人，认证教师在教学理念把握、教学技巧运用和教学效果评价中均有良好表现。在接下来的工作中，培训团队将进一步加强对校内教师培训力度，并积极主动辐射周边兄弟院校，做好师培社会服务工作。(杨兆)